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如何進行對孩子的教育，每個家長都有自己獨特的方式。有的家長認為"富養娃"會讓TA會受益，而另一些人則認為"窮養的孩子早當家"，因此從小開始就很注重對TA各項規矩的訓練。
蒙特梭利曾在自己的書中說：6歲前是塑造孩子性格的關鍵時期。這也就是說，我們需要在這個階段合理的教育自己的孩子，而不是完全'放任自流'，隨意TA想怎么樣就怎么樣。尤其是對于孩子情商的培養，在這個階段千萬不能放松。
俗話總說"三歲看老"，意思就是3、4歲的時候就能大致看出一個孩子成年后的個性特征了。
這種說法是有科學依據的。英國著名的精神病學家在追蹤研究了1000名三歲兒童后，為他們貼上相應的個性標簽。幾十年后，他們再去找這些已經成年的孩子，在進行性格及行為測試后發現，與兒童時期相比，這些孩子的變化并不大。
因此，作為家長我們千萬不能放松對孩子的情商管理。要注意從四個方面來做，讓孩子盡快建立起獨立自主、充滿安全感的性格特征。這樣才能幫助TA在成年后更好的在社會上生存，養成高情商。
1、養成高效的風格
現在很多成年人都煩惱自己的【拖延癥】。之所以會發生這類問題，其實是在他們小時候就沒有養成高效率做事的習慣。如果孩子從小干什么都喜歡拖泥帶水、效率特別低，這類娃長大后不論是工作還是學習都很難取得好成績。
為了防止這種情況的發生，我們需要關注孩子。從TA感興趣的事情開始，培養TA做事專注、用心。一旦發現孩子開始用拖延來'抵抗'自己不喜歡做的事情，也不要大發雷霆。而是及時制止、及時指出，然后和孩子一起去處理這類讓娃感覺頭痛的事情，幫助TA去解決問題。這樣一來，孩子才能在正向的情緒中逐漸形成時間觀念，養成的良好的習慣。
2、養成負責任的態度
人在犯錯誤的時候喜歡找各種借口是很自然的一種反應。尤其對于小孩子來說，撒謊屬于TA大腦初期發育后的天性。面對這種情況，家長既無須緊張過度，覺得孩子撒謊就是'沒救了'；也不能放任不管，覺得'小孩子說謊沒關系'。而是在幫助孩子改正錯誤的同時，批評和懲罰孩子撒謊的行為。
同時注意在孩子做錯事情之后，不要嚴苛地去對待孩子，讓TA恐懼自己犯錯。這樣做可以培養孩子養成對自己所做的事情負責任的態度。而這種態度是TA在未來獲得成功的重要因素。
3、養成主動分擔壓力的積極性
有些爸媽覺得孩子太小，或者認為孩子'只要學習好就行'。所以總是不讓孩子接觸任何家務事。但是，家務作為家庭成員的共同義務是不能一味讓孩子不接觸的。
尤其當TA還小的時候，父母通過正向的手段鼓勵孩子在家多做家務，不僅可以讓TA能體驗到勞動的艱辛，還可以鍛煉孩子的動手能力，發展自己的獨立能力，并養成在親密團體內主動分擔事務和壓力的積極性。這對于TA未來成功適應社會是非常有利的。
4、養成合理發泄情緒的習慣
孩子還小的時候無法控制自己的情緒很正常。主要就是有兩個主要原因：一是不滿意，想通過這種手段獲得自己想要的東西;二是發泄心中的負面情緒，通過這種手段來宣泄。我們面對孩子發脾氣的是時候，要做到冷靜的去處理。詢問TA發脾氣的原因。用冷靜和溫和的態度拒絕孩子通過發脾氣來達成自己愿望的行為，同時幫助TA找到更合理的方式去發泄自己的負面情緒。
想要讓孩子在未來獲得美好的生活。健康、積極的人格必不可少。作為父母，我們需要有意識的在TA成長的關鍵期幫助孩子獲得這些組成積極人格的重要特性。只有這樣，TA才能在成年后獲得獨立自主的個性，并可以適應社會，獲得美好的人際關系。
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