熬最深的夜，做最平凡的活動，要最牛的推薦信，極限挑戰轉學進芝大！

談及青春，迷茫與遺憾總是普遍基調。但也有的青春會為了既定的目標，踏實地踏下一步又一步。前路茫茫，但也明朗清晰。

F同學檔案

脆鹿關鍵詞：嚴謹認真，條理清晰

大一 GPA4.0

SAT1500

托福110

埃默里大學轉學至芝加哥大學（大一轉大二）

在這篇文章里，我會分別從 轉學原因、大一選課、活動、推薦信、選校、文書這六個方面來介紹我的轉學經歷。希望能給學弟學妹一些幫助。

Part1:為什么轉學？

有轉學這個想法其實很早。我的爸媽從我錄取埃默里大學的那一天起就在暗示我轉學了，我自己也想挑戰一下自己。

2020轉學出結果的時候，我朋友圈的很多中介都在宣傳他們的學員獲得的offer。我當時也很無聊，就給中介打電話咨詢轉學的事情。 這其中我覺得老查留學的老師是對轉學流程了解的最多，最靠譜的一個。

聯系我的老師給我科普了很多轉學需要的東西，當我聽到轉學的GPA是重中之重后，我就暫時把找中介的想法擱淺了。

雖然我當時已有轉學的想法，但是我很害怕我大一的GPA會滑坡，我也想去埃默里上課后再決定到底要不要轉學。

后來到了大一上學期，我知道自己的GPA穩了。經過這一學期在埃默里的學習體驗，我也發現埃默里的專業資源確實和我想要的不太一樣。

我學的是電影研究專業，尤其對東亞電影感興趣，但是埃默里的電影專業并沒有開設相關課程，也沒有研究這個方向的教授。 于是我決定轉學，簽約了老查留學。

Part2:專業選擇&大一選課

在七月選課前，我定下了我轉學的專業：電影研究。雖然我會在大學四年里學習經濟和電影雙專業，但是因為我高中的活動/學術都和電影相關，所以我以這個專業來轉學會更加具有競爭性。

接下來就是選課了，選課其實是一個很需要策略的東西。轉學遞交申請的時候，招生官只能看到我們大一的GPA和所選課程的名字。

所以大一的課程選擇尤為重要：要體現出我的學術興趣和廣泛愛好，也要包含到我的兩個專業。我當時選課時的優先排序是：

1.電影專業課（我必須得上過埃默里的電影課，才能寫出why transfer這類文書，因為轉學肯定得是因為學術原因）

2. 埃默里要求的通識必修課（寫作課，身心健康課等）

3.其他專業里和電影相關的課（比如我選修了人類學，關于人類學電影的課程和社會學里講電影等文藝作品對社會影響的課程）

4.經濟專業課

5.一些我很感興趣但和電影無關的人文課程（聽說藤校會比較看重學生的人文素養，所以如果課程還有空余，可以考慮選擇一些藝術史，哲學等課程，雖然和專業無關，但是可以增強人文素養）

還有一個關于轉學選課很常見的誤區是，你必須要選很多300/400level的高階課才能錄好學校。

其實不是這樣的，招生官也知道我們就是大一的學生，而且很多文科高階課程都有前置課程要求，新生選不了。

以我本人為例子，我大一的10節課里只有一節200level的課程，剩下的都是100level的，最后結果也還不錯。

我也沒有選擇過多的選課，課程數量就是正常的數量。我認為GPA是第一位的，如果你的AP可以把基礎課換了，或者在高中就已經對該學科很有建樹，可以上高階課。

但是不要為了向招生官展示你很厲害，而故意選很多門很難的課程，最后GPA崩了，得不償失。高階課就是錦上添花，不要讓它雪上加霜。

Part3 活動

我沒有特意為了轉學做什么活動。從高三后申請季到現在做的事情都是我自己本身就想做的，即使不轉學也會去做。

活動在轉學申請里面并沒有本科的時候那么重要。適當得有兩三個就行了，招生官主要想看到的是你高中的興趣的延續和在大學里面的活躍度。

所以盡量有一兩個校內活動，哪怕是很小的社團也沒關系。

Part4 推薦信

轉學會需要兩封推薦信，最好其中一封來自專業課老師。要推薦信的方法就是：上課的時候活躍一點，多提問，多回答老師/同學的問題。然后也要多去課后輔導。

去專業課的課后輔導的時候，除了問課內沒學明白的問題以外，也可以和教授分享讀材料收獲的見解和自己的觀點。

也可以問問教授的專業研究方向，還可以告訴教授自己在這個專業領域里面最喜歡的分支，問一問教授校有沒有推薦的書籍，校內有沒有這方面的社團/研究機會。

如果你真的參與了教授推薦的社團/科研，記得和他報告，加深教授對你的了解和印象。大概就是，“你有權保持沉默，但是你所說的每一句話都將作為推薦信的證據。”

非專業課的課后輔導里可能無法討論很多自己專業的東西，但是可以在那些課的作業里面見縫插針得體現自己對于本專業的熱愛。

比如我寫作課有一個剪輯作業，要把一篇寫作作業換成另一個媒體形式，我就把它拍成了微電影，最后這個電影還被收錄進了寫作教授的個人官網。

推薦信建議至少提前一個月要，給教授留出足夠的時間來寫。發郵件要推薦信的時候也可以附上自己的簡歷，方便教授寫。

我一開始并沒有準備這個，我向教授要了推薦信之后，教授跑過來向我要簡歷，于是我現做了一個。大家可以提前備著英文版的簡歷！

Part5 選校

因為并不是非轉走不可，所以我申請的所有學校都是彩票校（Top10 ivy），也沒有申請保底校。 大家在申請的時候也要根據自己的需求來選校，如果很想轉走，就要申保底。

芝加哥大學這兩年轉學也出了早申（ed）政策，我當時也糾結了兩三天要不要ed它，最后還是決定ed了。

大家也都是經歷過一次申請的人，都知道早申的意義。對于這次申請季來說，因為選擇了ed 芝大，所以他的ddl比很多其他學校提前了一個月。

因為why transfer文書其實是大同小異的，芝大提前定稿之后，其他學校的why transfer只要在這一篇的基礎上進行一些語句修改就好了，還是節省了不少時間的。

而且早申結果出的也早（3.20就出了，比其他學校早了快兩個月）如果錄了就不用擔心期中報告和大一下的gpa了。這也是一個ed的好處。

事后想想，我覺得我ed芝大的決定做得比較倉促，沒有來得及深思熟慮。但是所幸我到現在還沒有后悔過這個決定。

Part6.文書

轉學一般會要求why transfer和why school，有些學校還會有一些獨屬于他的小文書。

why transfer就是寫你為什么想要轉學。請注意在這篇文書里面不要使勁說自己原來的學校的不好，而要寫你對于大學教育的期待（上完大學后你期待成為一個什么樣的人）然后現在的學校如何不符合你的期待。

在why school里面寫新的學校的資源/專業/etc能夠如何符合你的期待，如何更好得幫助你成為你想要成為的人。

一開始我寫why transfer的時候毫無頭緒，只寫了兩三百字， 但老查老師給了我很多關于這個要怎么寫的建議，所幸最后的文書也比較飽滿吧。

老查老師也很有經驗，熟知每個學校喜歡的學生的特點，建議我在給每一所學校why transfer的理由稍作改動，更好得”迎合“每一個學校的喜好。

一整個申請季我最糾結的文書大概就是芝大的創造性文章了，2020年新出的6個文題我和老查老師頭腦風暴了一下午還是沒有任何想法。

所幸芝大這所比較包容的學校還有第7個選項！就是從往年的各個文題里面自己挑一個。我當時翻了好久往年的文題，終于挑到了一個最適合我的。

“UChicago professor W. J. T. Mitchell entitled his 2005 book What Do Pictures Want? Describe a picture, and explore what it wants.”

在這一篇文書里，我寫了我高一的時候在微信上看到了任曙林老師的“80年代中學生”這一組作品的推送，然后發現自己的日常生活也很值得記錄，于是開始每天帶著膠片相機去上學，然后在高三的暑假去看他的展覽，聽他的現場講座，終于見到了 “the very picture that lured me to film photography”.

最后落腳于在現在這個信息過剩的時代，我們每天都能看到好幾百甚至幾千張的照片，多到我們會一帶而過，會忽略每一張照片背后的故事，忽略他們能夠給觀眾帶來的力量和影響。而照片們只希望我們walk in，好好看看他們, “to scrutinize a record of ‘other lives’ and then take away inspirations to make a difference in our own lives.”

在附加材料里面我也交了自己高中時候的攝影作品集，讓招生官看到我真的有被我描繪的那一張圖片改變吧哈哈哈。

一開始我以為芝大創造性文章需要展現學生的思想深度，必須要落腳于比較宏大的題材，所以一開始的我根本就寫不出來（我必須承認，我就是一個沒有什么思想深度的人）。

最后寫這個文題也曾懷疑我的選材太過個人和“文藝”，不夠大氣。 但是后來結果告訴我，適合自己的才是最好的，把真實的自己展現給招生官就好了。

芝大的創造性文題那么多，一定要有點耐心好好選，選到適合自己的文題就已經贏了一半了！