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你覺得對于孩子的成功來說，情商和智商哪個重要？
從目前的教育學和社會學研究成果來看，正確的答案應該是情商。
佛大學曾經對世界500強企業中的200名中高層管理者進行了普遍的調查訪問，根據他們的人生經歷來，想要成功情商占比超過80%，而智商僅占比為20%左右，這一數據的理論支撐是不同收入階層的人其智商基本相似，主要差別在于情商。
哈佛大學的心理學教授丹尼爾·戈爾曼對此總結道：情商是決定人是否能成功的關鍵因素。
因此如果家長想讓孩子成才，就需要給孩子培養出優秀的情商。
情商是人面對社會和他人時所使用的一種方式方法，是人在成長過程中跟隨外界環境受到影響而不斷成長起來的一種能力。父母作為孩子最早接觸、也是接觸最頻繁的社會環境，自然也是孩子情商的發源地，如果父母不能給孩子帶來良好的影響，那么孩子的情商也自然會因此大打折扣。
所以說，如果孩子因為情商低而沒出息，那么家長完全怨不得別人，尤其是以下三種家長的孩子，很可能會情商低而沒出息。
一、情緒不穩定，亂發脾氣的父母
所謂情商全稱就是情緒商數，因此其最重要的部分就是情緒的管理和感知能力。而如果家長情緒不穩定、時常亂發脾氣，那么孩子對于情緒的認知就會因此受到影響。
比如憤怒這種情緒應該是在環境極惡劣的狀況下的一種應激心理保護，但一個經常發脾氣的家長，卻會讓孩子潛移默化的形成“發怒是一件經常的事”的潛意識，孩子因此而產生情緒認知的錯誤也就在情理之中了。
二、性格孤僻，不愛走親訪友的父母
同時情商作為一種社會能力并非是閉門造車就可以培養出來的，需要理論與實際相結合，家長如果性格孤僻不愛走親訪友，那么孩子自然也會受到家長影響，沒什么朋友；
再加上家長沒有條件帶孩子與同齡人一起交流，那么孩子在缺乏實際經驗的情況下，自然也會缺乏與他人溝通的技巧和能力。針對這一點，我向各位家長推薦這套怎樣培養孩子的《怎樣培養孩子的關鍵社會能力》。
這套圖書全套共計6冊，從自尊心，自律能力，情緒能力，交往能力，親社會行為和積極主動性這6個方向出發，對孩子在幼兒園中可能遇到的問題方面可能有進行了一次較為全面的解析解答。
這套圖書的內容部分所采用的形式十分新穎，使用是兒童和親子共讀的形式，孩子看情景故事來學習面對不同的情況應該如何做，而家長則可以根據左側的文字說明，教孩子如何在不同的情景下做出正確的反應，對孩子的社交能力培養非常有意義。
三、夫妻情感不和，經常冷戰的父母
同時夫妻情感不和經常冷戰也是孩子情商低的重要因素。哈佛大學特羅尼克教授曾經有一個著名的“靜止臉”實驗：觀測孩子面對家長的不同情緒時所產生的變化——如果家長在孩子面前表現出笑臉，那么孩子可以迅速地與家長親近，而家長如果表現出一副死板的面孔，那么孩子則會因此感到恐懼甚至是情緒崩潰，而這對于孩子的情緒建立無疑是相當不利的。
對于不同年齡的孩子來說，情商的建立需要有不同的側重點，0~3歲的孩子大腦尚未發育成熟，情緒感知能力尚不健全，因此在這一階段，家長應當對他們形成良好的情緒感知教育，讓孩子體會喜怒哀樂等各種情緒。
而到了孩子的3~6歲，就應該主攻孩子的情緒管理。拿破侖說：“一個能管理好自己情緒的人比拿下一座城池的將軍更偉大”，而這種能力也的確相當難以培養。
我在這里向各位想培養孩子情緒管理能力的家長，推薦這套《歪歪兔全情商彩圖注音讀本》，這套注音讀本共計8冊，分別從孩子的性格教育，行為習慣，情緒管理，品格教育，財商教育，社會交往，逆商教育和性教育8個方向來對孩子進行全面的情商培養。
書中使用歪歪兔及其小伙伴們故事來對孩子進行教育，將僵硬刻板的知識融匯在溫馨可愛的小動物之間發生的故事當中，非常適合不喜歡“大部頭”的孩子進行閱讀。書本中使用的插畫畫風溫馨可愛，全彩的注音讀本搭配上音標和文字，既可以用來給三歲以下的孩子做睡前故事讀本，由家長和孩子一起共讀，也可以讓三歲以上學習了一定拼音的孩子來獨立閱讀。
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