上海常青藤學校校董吳杰：雙軌制雙通道辦學，培養孩子的強大內心

01. 1-12歲寶貴的年齡階段，也是培養孩子興趣愛好以及健全人格非常重要的階段。

02. 讓孩子在人生這條馬拉松長跑上擁有強大的內心。

——摘自10月17日IEIC大會演講嘉賓吳潔先生

10月17日，第四屆IEIC國際教育創新大會， 在上海浦東嘉里大酒店（浦東新區花木路1388號）隆重舉辦。

本次大會以 “ 守望教育初心·成就孩子夢想 ”為主題，集聚海內外專家、學者，以國際視野探討教育話題，直擊當下教育的痛難點，共話未來教育藍圖！

大會 線上線下累計2500萬流量 ，現場眾多學生和家長慕名而來，與教育大咖、專家學者等面對面交流教育理念，探討教育困惑，很多家長表示受益匪淺。

在本次大會上， 上海常青藤學校校董吳潔先生 為大家帶來了主題為《 雙軌制雙通道發展為何在幼小階段具備可行性》 的演講，我們一起來回顧一下他分享的精彩內容——

吳潔

上海常青藤學校·校董

復旦大學哲學、法學雙專業畢業，2008年起，先后創辦了兩所非學歷全日制民辦學校，是滬上較早從事美國課程專業的民辦學校。2017年起，又先后創辦了兩所民辦學歷學校：上海浦東民辦常青藤幼兒園、上海浦東民辦常青藤小學，與復旦、交大等專家開展雙語K12課程和高等國際教育行業研究。

大會上， 上海常青藤學校校董吳潔先生的主題演講主要圍繞以下5個方面，結合自己的經歷，對孩子的教育和辦學展開了深度的分享討論——

1. 1-12歲寶貴的年齡階段

2. 培養孩子的強大內心

3. 雙軌制雙通道辦學

4. 常青藤融合高中部-多元課程體系

5. 常青藤青少年俱樂部

那么關于這些問題，我們來看看上海常青藤學校校董吳潔先生的精彩解讀~

▲上海常青藤學校校董·吳潔先生精彩演講

1-12歲寶貴的年齡階段

今天，我本是想站在“80”后家長這樣一個角度來跟大家里分享的。為什么我要創辦常青藤這樣一所學校？起源于我女兒的出生，當時我想要辦一所區別于傳統的學校。因為我們在傳統的體制內教育，是通過高考一步步上來的，同時也向往發達國家西方教育的優勢。

我看過美國這樣的一個學校。在這所學校，高中有200人，幼兒園有100人不到，但是他們每天結束以后老師都要回顧一下每個孩子的情況。他們做得非常個性化，精細化，關注到每一個小朋友的成長，每一位老師也在成長。我覺得這樣的教育非常有特色。所以我想，上海也有很多的民辦學校，在幼兒園小學階段大家可以看到，民辦整體而言區別于公辦有一個特色，這個特色來源于可以做到精細化，個性化的課程。

這個特色的原因是，我們看到很多的家長，想讓孩子3歲甚至1歲的時候就讀幼兒園。為什么他們這么重視？我覺得是有道理的，因為在發達國家已經很成熟了。在幼兒園階段，在學前教育階段，我們的學校研究起步還是比較晚的。我們想， 1-12歲這么寶貴的年齡階段，也是培養孩子興趣愛好以及健全人格非常重要的階段。

培養孩子的強大內心

深圳漢開數理高中創始校長 提出中國學生跟國外學生差距在什么地方這一問題 。他提出是數理邏輯的缺失，獨立思維能力的缺失。

西方的哲學是比較喜歡人與自然的關系，我們中國的哲學講究天人合一。這就可以理解，為什么四大發明在我們中國，但是科學技術反而在我們中國沒有形成的原因。因為我們更多的是研究人與人的關系。在當下中國，教育方面的政策也比較多：公民統招、民辦搖號、中高考改革等。

很多人會想你們學校到底是佛系的還是很“雞血”的？我想這是很多家長都會考慮的。

圖片來源于PPT截圖

我在這里想辦的是一所不“雞血”的學校，原因是我想 讓孩子在人生這條馬拉松長跑上擁有強大的內心。 我覺得“內心強大”這四個字，應該不管是中國的傳統教育者，優秀的人才，還是西方的優秀人才，他們所追求的共同點，就是要內心強大。

本質上，人生就是一場馬拉松長跑。 如果在幼兒園以及小學階段，孩子經常感到不快樂，那他的身體和心理可能就沒有那么健康。如果孩子的人格與性格也不夠陽光，可以想象下，那孩子高考以后上了大學，他們的學習勁頭包括熱情可能就不如高中那樣。

在幼兒園小學階段我們想辦一所比較有特色的學校。我們在一天有效的課堂上，把該學的都學到位，把孩子引領融入到位，這樣我們的小朋友到中學階段，只要內心強大，不管他是在體制內接受教育，還是回到我們國際教育，其實都是沒有問題的。

雙軌制雙通道辦學

我們學校幼兒園階段邀請了原中國福利會幼兒園園長吳荷芬女士擔任常青藤幼兒園總園長。她先后擔任中國福利會托兒所、中國福利會幼兒園園長等。

圖片來源于PPT截圖

我們幼兒園和小學是在一個校園里面。好處是我們幼小銜接的一部分課程是可以在幼兒園里面進行實施的，同時因為不提供住宿，所以只是面向浦東新區招生。

圖片來源于PPT截圖

這樣有幾個好處。

第一個好處，大部分都是15公里以內的孩子。 我們幼兒園的小朋友是有一部分的直升名額，這樣我們60%的小學生源都是來自我們幼兒園的小朋友。

第二個好處，可以比較好的實現雙軌制雙通道的理念。 這個由我們的總校長湯國平先生來實施。他有13年公辦校教育管理經驗，20余年民辦九年一貫制“新黃浦、世外集團“等管理經驗。所以他把世外非常好的一套雙軌制的理念帶到這里，把小學辦的非常出色。

我們在這個體系下做了一個融合，主抓英語，同時也非常重視數學。數學學科在小學階段是非常重要的，我們學校是英文數學課堂和中文數學課堂結合的。我們數學突出的特點是希望能夠培養出學生的邏輯思維能力。因為當前形式下，我們所謂的創新、智能制造、智能駕駛汽車等這些高科技產業，包括面向未來的時候，數學學科都非常重要。

第三個好處，是小學階段孩子的作業壓力不是很大，完全可以有時間把其他課程也學的很扎實。 同時我們又融合一些內容，讓孩子在幼小階段，能夠很好的掌握學業知識。

我們在浦東目前有3個校區。

常青藤托育園&幼兒園校區

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常青藤小學部校區

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常青藤中本碩貫通產教融合新校

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我們學校建立的優勢是什么呢？就是根據小朋友的個性化，做到分層教學，形成多元學校一貫制的上學體系。

我們學校創辦以來，也得到了很多教育家的蒞臨和指導。

圖片來源于PPT截圖

我們的辦學愿景，就是希望能夠真正實現幼小階段，雙軌制雙通道辦學。初中階段讓家長有更好的選擇，是適合體制內還是體制外。

圖片來源于PPT截圖

常青藤融合高中部-多元課程體系

（即將啟用的承載十年常青藤辦學夢想的大張江科學城校區）

我們學校還有高中部，重點面向中考完以后，中等程度的學生。

融合高中部創建于2013年，是上海首批開設“美高AP”課程的國際課程學校，目前學校為中國學生提供優質的英美大學雙申Alevel AP課程及亞洲DSE EJU課程（新加坡、香港、澳門、日本）和新加坡公立高中課程。高中部已有五屆的畢業生，錄取世界各地名校，如美國西北大學、維克森林大學、紐約大學、加州圣巴巴拉分校、倫斯理工大學、頂尖文理學院Lesley U Cornell College、南衛理工大學、加拿大多倫多大學、麥吉爾大學、英國倫敦大學學院、英國杜倫大學、曼徹斯特大學、澳洲悉尼大學、墨爾本大學、瑞士酒店管理大學、香港大學、日本筑波大學等。

上海常青藤學校雙軌制藝術高中課程，學生注冊教育部認可的高中學籍與英國Alevel雙學籍，開設高考雙語美術專業、高考雙語音樂專業、高考影視編導專業，以報考國內藝術類院校為目標，兼顧申請世界知名藝術類院校，文化課任課老師大多數是原市區重點中學骨干教師，藝術專業師資來自復旦、同濟、華師、東華、上大、上師、上戲、上音等專業藝考專家團隊。近幾年來藝考團隊培訓了眾多985、211以及專業藝術高校考生，這些考生同時也獲得來自新加坡、香港、澳門、英國、美國、加拿大、澳洲、日本、意大利等眾多藝術高校的offer。