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致自己：困住自己前途的，是這三項「窮人思維」！
我父親的前半生，過的並不順遂，他經歷的起伏比我吃過的鹽都要多。但於我來說，父親是一個傳奇式的存在。，永遠不止奔跑，熱衷挑戰，熱衷反省，前兩天我問他，是怎麼做到，永遠精力充沛般燃燒的？
他說：只要你別再像個學生一樣思考！
以為付出與回報成正比
學生時代的效益可以是成績，排名，這些東西 幾乎和付出程度成正比。考試前熬幾個通宵，做幾份試卷，分數幾乎是指數增長，這樣的即時反饋，不僅能夠不斷刺激學生正向付出，而且能夠形成一個良性循環， 努力--得到回報。
但是社會環境的模式，並不是穩定單一的，你需要努力，也需要運氣、資源，甚至是需要被施捨。如此一來， 努力便不是收穫的唯一條件，甚至瘋狂的付出精力，都只是石沈水底。我們要知道，社會如賭場，精神的熱血涼了，就像 賭博失了氣勢，本金再足也是輸了褲子。
不敢質疑
讀書期間，每一個人都有一個信奉的神， 叫做教師。教師的規則是我們要遵守的，教師是不能被反抗的，於是很多學生在家，能跟父母吵鬧的天翻地覆，在學校卻不敢， 質疑教師的準則和要求。萬事同源，每一個遵循守舊，不善創新的社會人心中， 都住著一個名為教師的監獄，獄里關押著自己。
上級安排的工作，拿到手便逐條逐項完成，不思考合理性、可行性、效率高低，因為我們不敢質疑。無形中，每一個信奉權威的社會人，都將成為一個不知變通， 循規蹈矩的頑固，不再可能創新，最好也不過是庸庸碌碌地穩定。
永遠等萬事俱備
這一點不只是學生的通性，眼界低，思維局限，缺乏魄力與果敢的人皆是如此。 害怕失敗和受挫，於是盡力地把一切都準備的妥妥，才大刀闊斧的開始。
做到充足準備不失為一個求穩的好辦法，但這種方法有很大的局限性，可以用作小事或是預防，但若用來 人生職業規劃，無異於在你成功的路上自設障礙。殊不知，準備好一切資源，所要消耗的時間精力與成本，完全 不低於邊嘗試邊積累的創業模式。
最不在意事先準備是否完備的人往往是承擔風險的人，而願意承擔風險的人往往都是極有預見性的智者。
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