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每個家長都希望自己家的孩子可以贏在起跑線上，為了實現這個目標，有的家長還會在孩子3歲、4歲的時候補課。有的家長則是看到了孩子上學後，哪門課程弱給孩子補課。
也有跟這些想法不一樣的家長，他們認為「寧可孩子考倒數第一，也不能補課」，這是為什麼呢？不是因為怕花錢。
1、補課了並不代表孩子的學習就能提高上去：
想必每個家長都會關心孩子學習的成績，如果非常優秀還會在鄰居身邊炫耀，說自己家的孩子多好多好。但孩子成績不好，家長還會拚命給孩子補課。
可補課真的對孩子好嗎？根據補課的經驗，有一部分的學生補課之後，成績並沒有提高上去，到最後也只是浪費錢。小零的媽媽看小零的成績不好，就把數學、語文、英語統統都給小零報上班了。
過了一段時間後，小零的成績並沒有提高上去。所以，父母們還要有一個意識，給孩子補課並不代表孩子的學習就能提高上去。
2、有的孩子在課下補課，上課時卻不好好聽講了：
有的孩子通過補課，確實把成績提高了一點。可有的老師反應：孩子在上課的時候經常睡覺、注意力還不集中，一提問課上所講的問題，他都不知道。
家長聽了，跟孩子溝通後，才知道孩子的學習方式錯了。他把過多的注意力都放在了課下的補課上，等到了學校要學習的時候，學習的精力沒有那麼多了。
這樣不協調下去，到最後孩子的成績也不會有所突破。
3、孩子不想補課，上了也沒用：
多數的家長在報班之前沒有聽取孩子的意見，就想著為了孩子後私下給孩子報補習班，之後直接通知孩子去上課。但家長沒有想到的是，有的孩子並不希望上補習班，補習班完全剝奪了放學後的自由。
即便是在脅迫之下上了補習班，在上課的時候孩子並沒有學進去，最後補習的效果也是差強人意。
因此，孩子要不要上補習班，家長要跟孩子溝通，知道了孩子的想法再去報補習班。如果孩子不願意，家長也不要過於干涉孩子的自由，放學後孩子寫作業，家長也要培養孩子獨立的能力。
另外，家長也不用擔心，孩子的能力可以從小培養，無論是寫作業上還是上不上補習班，孩子都可以有自己的規劃，家長在旁邊正確的引導就好了。
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