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女兒是媽媽的貼心小棉襖，也是爸爸上輩子的小情人。
很多喜得千金的家庭，都想把女兒寵成童話里的小公主。
希望她，能夠活成那個可以被父母捧在手心里的人，那個也可以被白馬王子視若珍珠的人。
可現實真有那么美好嗎？
當有一天，她們碰到了一心想要吃掉她們的大灰狼怎么辦？
當有一天，她們碰到了心狠手辣，外表慈善的巫婆怎么辦？
當有一天，她們遇到了那個嫉妒成性，想要害死公主的后媽怎么辦？
所以，女兒到底該怎么養？一直是很多父母探討的話題！
但不管怎樣，娛姐都覺得，女孩子不能像《小舍得》里的南儷和夏君山那樣養！
大家有木有發現，這部劇里夏歡歡的哭戲是最多的！幾乎從五年級第一次考試考倒數第一到現在，她動不動就哭得可憐兮兮，讓人心疼！
學習不好被同學比下去了，她哭唧唧；報補習班沒報上，她哭唧唧；覺得外公不愛她了，她哭唧唧；沒有評上班干部，她哭唧唧；寫作業被夏君山罵，她哭唧唧。
艾瑪，這簡直就是個穿越而來的林黛玉嘛！
這個孩子究竟是怎么了？她的父母不是一直在崇尚“快樂教育”嗎？他們到底是怎么養閨女的呢？這樣做又有哪些問題？
就這些問題，娛姐作為一個也有女兒的媽媽，借此跟大家探討探討。我認為，南儷和夏君山在教育上至少犯了四大錯！
夏歡歡這個女孩多可愛啊！她一出場給人的感覺就是多才多藝，活潑開朗，團結同學，人見人愛。
可自從那場考試，把南儷夫婦漸漸卷入教育焦慮中，一切便開始改變。這個問題出在哪里呢？
在上五年級前，南儷和夏君山一直提倡的是素質教育，只想讓孩子快樂健康地成長，不想讓她承受太多的學習壓力和辛苦。
這本身并沒錯，也是很多爸爸媽媽的共同心愿！可他們錯就錯在，不明白有些苦，是孩子必須吃的，逃也逃不開。
三年級時你讓她好好玩耍，好好享受快樂；五年級時，你能讓她避開學校里競爭的壓力，不讓她吃這些自卑難過的苦嗎？
反而五年級再意識到這個問題時，孩子會承受更大的壓力和痛苦。
因為她覺得自己跟別人已經差了一大截，因為她覺得自己已經很難追上來，因為她覺得自己被甩在后面，好像就是低人一等。
從在天上無憂無慮的小天使，一下子變成一個背負著壓力和自卑的小可憐，這種心理落差怎么會讓她不痛苦？
這種落人之后，被老師，被同學經常拿出來點名批評，當反面教材的苦，豈不是讓她更難受？
除非你是家里有礦，那就最好一直，甚至是永遠都不要讓她吃這些苦。
《小舍得》里還算是好的，現實中那些考倒數的孩子，的確是經常被老師拿來當反面教材，被同學笑，被老師說，那會兒她的心理壓力估計更大吧？
不比不知道，一比嚇一跳！如果不是那場考試，估計夏君山和南儷還躺在自己的幻想里睡大覺。
他們覺得自己只要愛孩子，對孩子好，把她寵成一個快樂的小公主，這就已經足夠。可人終歸是一個社會性動物。
優勝劣汰，適者生存！教育終歸還是要拿考試來衡量一切的！
雖然現在很多中考，都開始提倡素質教育，連體育也加入了中考環節，占據60分的高分值。
可當一切都拿數字衡量時，也就意味著減負永遠沒有辦法實現。
社會就是這么殘酷，我們能保護孩子五六年、七八年，但我們能保護她一輩子不受這種社會法則的影響和淘汰嗎？
小升初升民辦要講成績，中升高上普高要講成績，高考上大學要講成績，大學畢業找工作，企業面試還得講成績。
每個孩子一出生，就得面對這些優勝劣汰的自然法則，這是個很殘酷的現實。
夏歡歡在班干部落選后失聲痛哭的那一個環節，娛姐印象特別深。盡管父母再難受，可孩子將來總是要面臨這些困難和挫折。
與其擋在她前面讓她免受這些傷害，不如教她們學會堅強，學會面對每一次挫折和失敗。
因為沒有誰的人生可以一直一帆風順，永遠無憂無慮。成長本身，就意味著要經歷許許多多的成長陣痛，不是嗎？
在擇數上補習班時，顏子悠和夏歡歡都被老師罵過，可從田雨嵐和夏君山對待此事的態度上，就可以看出，誰的教育才是真正對孩子好。
顏子悠被罵，田雨嵐說，成績進步就是好的，雖然老師脾氣差，但孩子成績確實進步了，孩子被罵是小事，自己小時候還被打手心呢！
而夏歡歡明明能力跟不上，卻非要被焦慮的父母塞進“競賽班”，老師話里話外說孩子有點笨，夏君山還跟對方動手，非要老師道歉。
對于孩子在輔導班“被罵”這件事，你覺得田雨嵐和夏君山誰做得對呢？
我們都很清楚，夏君山維護孩子，是不想讓她的自尊心受到傷害。
可你護得了一時，能護得了一世嗎？你如此呵護心疼孩子，不想讓她被罵，不想讓她哭，不想讓她被看低，可她以后就不會被人罵，不會被欺負，不會被傷自尊心嗎？
當然，娛姐也不是提倡老師這種教育方式，但現在的孩子哪一個不是被父母嬌慣著長大的小少爺、小公主，最終養成一個一點委屈都受不了的玻璃心？
就拿現實舉例吧！娛姐女兒上四年級時，班里的數學老師上課也喜歡罵人，甚至是拿戒尺打手掌，可他們班數學成績卻一直都是同級最優秀的。
但反觀英語成績呢？孩子們卻一落千丈，成了年級里墊底的班級。孩子們說，因為老師和藹可親，不罵他們也不打他們，所以他們的作業想寫就寫，不想寫就不寫，反正老師也不怎么管。
那你是想要那樣的數學老師教孩子，還是想要英語老師教孩子呢？由此可見，嚴師出高徒，是有一定道理的。
我幾乎可以想象到，女孩子如果像夏歡歡那樣說不得，罵不得，逼不得，吃不了苦，受不了罪，承受不了委屈。
那長大以后，她會變成什么樣？或許就是我們在職場上看到的那些被老板、上司說幾句不中聽的話，就分分鐘想辭職撂挑子不干的小姑娘。
雖然，娛姐并不贊成體罰孩子，暴力侮辱孩子，但她必須要了解，現實生活遠沒有童話那般美好，有些委屈和挫折，只會讓她們變得更優秀，內心也更強大。
只有自己強大了，優秀了，他們還說得著你，罵得著你嗎？
所以，此時家長應該做的不應該是心理疏導和陪伴嗎？
南儷夫婦倆還有一個錯，就是太急功近利，急于求成了！
如果他們在歡歡三四年級時就多跟家長、老師溝通交流，提前了解學校情況，初中升學情況，以及教育環境和目前的社會壓力，做好規劃，循序漸進一步一步來。
而不是倉皇出招，隨波逐流，跟風非要上競賽班。
換一個適合孩子的補習班，循序漸進，慢慢來，也許就不會在父母意識到問題時，把這種焦慮放大，同時傳染給孩子。也許歡歡也就會少一些痛苦，少一些淚水。
娛姐的女兒在四年級時上奧數，當時也選了一個很不錯的教育機構，大家公認都說好。
可女兒進去后成績反而越來越差。她苦惱地說，自己上課怎么也聽不懂，老師講得太深奧，太難了。
所以，娛姐只讓她上半個學期，之后又為她找一個口碑一般，難度也一般但很適合她進度的培訓班，這樣孩子的成績才慢慢有了進步。
身為學生，本身就是要讀書認字，搞好學習，這是孩子們逃不開的責任和經歷。但學習也是個循序漸進的過程。
反觀南儷和夏君山從意識的轉變，到跟風去報補習班，只有短短兩個月時間。本身就很突然，再把這種突然和焦慮轉化到孩子身上，歡歡能不痛苦，能不難受嗎？
所以，歸根到底，還是南儷夏君山一開始教育理念有問題；遇到問題時，又轉變太快，讓孩子一時承受不了；同時對孩子的保護欲也太強，不懂得適時引導。
才使夏歡歡受了那么多的苦，流了那么多的淚。
孩子終歸是要長大的，如果我們把她呵護得像溫室里的花朵，又豈能指望有一天生活遭遇意外和重大打擊時，她們能堅強勇敢地獨自面對未來？
就像電影《我是姐姐》里的那個6歲弟弟，父母突然遭遇車禍身亡，那么小的孩子什么也不會，卻要一夜之間被迫著長大，那種痛苦才更深。
就像南儷的媽媽趙娜，因為從小被當作公主養，長大又被老公、被女兒當公主疼，所以活成公主的她才不懂得付出，不懂得照顧人，最終有個失敗的婚姻。
所以，夏君山和南儷的教育方式，雖然聽起來十分美好，讓很多家長也十分向往。
但童話永遠只是童話！活在現實中的我們，終歸是要認清現實。千萬不要再把女兒當童話里的公主養了，那簡直是在給孩子挖坑！
愛孩子就要教會她直面挫折，愛孩子就要教會她勇敢堅強，愛孩子就要教會她獨立自主，而不是撐開一把傘，替她擋住了所有風雨。
你豈知，未來有一天，離開我們這把大傘，她們不會遭遇更大的痛苦和挫折？
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