無領導小組討論這一面試形式是要求小組成員在一定時間內，通過充分、高質量的討論來形成一致意見，測查的能力范圍比較廣，包括思辨能力、團隊協作能力、綜合分析能力、說服能力等，所以要在無領導小組討論中脫穎而出，就需要在討論過程中充分展現自己，以凸顯自己所具備的能力。

存在問題

1.認知存在誤差，過度“表現”。有的小伙伴會認為無領導小組討論是選拔領導的考試，所以認為自己必須成為小組中的領導者角色。還有同學甚至把無領導小組討論當作是一場辯論，必須把大家的觀點都駁倒才算勝出，其實這些都是認知偏差。

2.無法找到定位，過度“演戲”。大家在無領導小組討論中會存在不知道自己要為小組討論提供什么方向，過于想要表現自己而多次爭奪話語權，導致發言質量不高、影響討論進度進而無形暴露自己缺點的情況。

3.練習方向不明，忽略“技巧”。大家在進行無領導小組討論練習的時候，不知道練習的重點和自己的短板是什么，如發言次數少、發言質量差、邏輯性混亂、表達冗長等問題，找不準核心提升方向，導致練習成效不佳。

如何在無領導小組討論中展現自我

1.正確認識無領導小組討論背后的意圖

(1)無領導小組討論選拔的是最合適報考崗位的人，考察的是出色的工作能力、良好人際交往能力，不是掌控全場所謂的領導者。

(2)無領導小組討論是在模擬未來工作如何與同事進行討論的場景，一味的反駁別人，會給考官留下缺乏團隊意識的印象，所以無領導小組討論不是辯論賽。

2.選好無領導討論的“角色”

無領導小組討論是一次模擬未來工作場景的討論，我們通過無領導小組討論，展示自己綜合素質和能力，體現對崗位的勝任力。以下“角色”可以結合考生特點進行參考：

如果考生比較內向，不敢發言，可以嘗試通過前期記錄讓自己成為觀點總結者，來體現我們的傾聽能力;

如果考生比較外向，語言表達能力較好，可以成為觀點提出者和進程推動者，來體現我們的組織能力和表達能力;

如果考生知識儲備豐富，雖然內向，可以成為觀點提出者和觀點補充者，來體現我們觀點新穎和理論底蘊。

我們要善于發現自身亮點和閃光點，做好自己角色的份內事，依然也能贏得考官關注和認可。

3.掌握無領導討論的“技巧”

(1)增加發言數量。無領導小組討論中發言積極主動才會有更多表現自己能力的機會，如果本身比較文靜內向的同學，就需要在平時多多鍛煉下自己的膽量，克服自己的心理問題。

(2)提升發言質量。發言要觀點明確，論證清晰，通過舉事例、名人名言、自己的親身經歷來佐證自己的觀點，所以平時可以多閱讀文章增加自己的知識量，以備考場上運用。

(3)注意外在表現。做好自己微表情管理，微表情是你無法去掩飾的東西，直接反映你的內心世界和實力，要學會微笑，學會眼神的交流，才有機會獲得考官青睞和組員認同。

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