導讀：一個人的性格氣質形成和先天基因有關，也和后天的成長環境有關，正向的性格特質可以幫助個體更好地實現自我，而消極的負面性格，卻有可能妨礙一個人的成長發展，對其未來的成長格局設限。在孩子處于 6到12歲年齡段時，他們的性格特質會有一定的定型，如果父母們不能夠及時發現他們身上的負面性格特征，那么很有可能就會錯失，引導其形成正向 性格特質的契機。

前不久，有朋友來陳女士家做客，她無意中發現，陳女士的女兒非常喜歡鉆桌底。對此，陳女士解釋說，“孩子經常會有這樣的舉動，雖然是個女孩，但是真的太淘氣了！其實我們已經說過很多次了， 但是她就是不聽！”

從事幼兒教育的朋友對此感到詫異，顯然從外表上看，陳女士的女兒并非淘氣型的兒童。朋友試著跟小女孩說話，但是小家伙卻一副怯生生的表情不敢回應。在朋友嘗試了好幾次后， 小家伙才愿意搭話。

在朋友從陳女士家快要離開的時候，她建議陳女士 多關心下小家伙的性格發展。“她并非淘氣，鉆桌底的癖好完全是因為她的內心缺乏安全感。”

聽到朋友這樣說后陳女士覺得十分意外，“我和她爸爸對她都很好，她怎么會缺乏安全感呢？”對此，朋友解釋說， “我和她簡單地聊了幾句，我覺得小家伙的性格有點偏向自卑，她總覺得大家不喜歡她，甚至包括父母。”

原來陳女士對女兒要求一直很高，很少聽到媽媽夸獎的小家伙在潛意識中覺得自己做得很差，這也就使得他的性格特征中多了一些消極的部分。孩子不自信于父母給她的愛， 自然也就會缺乏安全感。

01、父母哪些錯誤的教育方式容易導致孩子自卑

有很多家長對于孩子自身的能力水平沒有正確的認知，他們習慣于對于其抱有較高的教育期待，這就使得小家伙們在無意中承 擔了較重的心理負擔。受到父母的影響，孩子對于自身的評價不切實際，這也就使得他們在遇到困難挫折時更容易形成自卑的特質。

有的父母習慣于對孩子使用激將法，認為刻意地打擊更能夠引導其保持謙遜，更能夠起到知恥而后勇的教育成效。但是事實上，家長言語上的打擊，很有可能會對其造成人格上的 中傷和侮辱，傷害他們的自尊心，同時也會影響孩子對于自己的評價，這就使得孩子即便很優秀也仍然會陷入自卑而不可自拔。

如果家長對孩子過度保護的話，那么就會使得他們缺少成長中必經的挫折和困難的磨練，當挫折真正到來之時，習慣了父母庇護的小家伙們自然難以勇敢面對。孩子們 缺乏戰勝困難的成就感，這也就使得他們缺乏抗挫能力，變得更加玻璃心，負面消極的性格特征更為明顯。

02、孩子身上有這四種“變自卑”表現，家長別不以為意

在日常生活中，家長們應該引導孩子 多做一些有成就感的事，成就感能夠激發孩子的內驅力，同時也能夠讓他們獲得心理上的滿足。當小家伙們發現通過自己的努力，可以實現或者是完成某件事時，他們內心自信感最強。

第一：很在意他人的評價

兒童的自我評價是建立在他人評價的基礎之上，在正常范圍內，孩子對于他人的評價有所重視是很正常的成長表現。但是如果小家伙們身上出現，過分在意他人評價的表現的話，那么這有可能意味著他們正在慢慢地變得自卑。

內心不夠自信的孩子，對于他人的看法和評價十分敏感，還有可能 會不自覺地對號入座，不斷地打擊自己的自信心。

第二：過分乖巧懂事

父母們都希望孩子能夠更加地乖巧和懂事，但是如果他們表現得過分乖巧的話，家長們也需要對此給予重視。

Tips：有意識地壓抑自己的需求和欲望，時間長了，這就很容易導致其產生自卑心理以及討好型人格。

第三：遇事習慣逃避

對于生活經驗不足的孩子而言，在遇到問題時，很容易就會產生逃避的心理，但是如果小家伙一味地 把逃避當成處理問題的唯一方法的話，那么這很有可能意味著，他們缺乏對于自我的正確認知。孩子對于自身的能力無法正確判斷，這使得他們常常會表現得膽小怯懦。

第四：不自覺與他人作比較

總喜歡拿自己與他人作比較的人，他們看起來很自信，但是其實內心是非常自卑的。如果在比較中發現自己處于劣勢，他們很有可能會陷入到自怨自艾的負面情緒之中。

時間長了，這也就使得他們在一次又一次地比較中不斷地否定、懷疑自己，甚至還有可能在自卑的情緒下 衍生出對他人的嫉妒心。

結語：

在孩子性格形成的關鍵期內，家長們有必要多了解孩子的內心世界，給予他們更多正向的、積極的指引。積極正能量的心態特質更加能夠激發孩子對生活的熱愛，更加能夠提升他們生活的幸福感。

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