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網路上有一張圖，是日本皇室接送小公主上下學，雖大雨滂沱，但小公主的包也是自己拿，引發了大家的熱議。在帶班的時候，孩子入園、離園，都是家長幫忙背著書包，小朋友兩手空空。這二者的反差，讓我陷入沉思，也對日本幼稚教育充滿了好奇。我開始去瞭解日本的幼稚教育，思考日本幼稚教育給我們的啟示。總結了值得學習的幾大教育細節，不妨借鑒一下：
自立教育，也是日本教育很重要的一點。
孩子很小的時候，就被父母教育要獨立自主，不要依靠他人。
日本街頭經常看見的一幕，是小孩子自己拿著書包和相關的東西，大人即使接送上下學，也只是空著手在一旁陪伴。
關於這樣做的原因， 日本親子教育專家菅原裕子的解釋是：
「受到父母保護的孩子，也許就一直『不會』，不去挑戰不會做的事情了。自己『會』的能力得不到施展，孩子就無法自立，就會一直依附於別人而生存。孩子想做的事情就盡可能放手讓孩子去做，從而培養孩子『會』的能力。不要指使孩子，告訴他們應該做什麼不該做什麼。你應該靜靜地注視著孩子，讓他們盡情地去體驗成功和失敗。」
這種看起來有些「狠心」的做法，讓日本的孩子從小養成了自己整理房間、處理自己的事情、以及獨立生活的能力。
幼稚園不論是公立的還是私立的，他們的課室都極為簡樸，看不到一點「豪華」和「現代化」的影子，除了一架鋼琴、一臺電視機和一臺手提式的收錄機，是顯得稍微「高級」一點，其硬體均比起國內要求的「五機一幕」相差較遠。
至於幼兒的玩具，則是一些硬紙皮、大小各異的包裝箱、報紙、尼龍繩、木或竹製筷子、還有大量的圖書，任由孩子堆砌、塗鴉、剪貼、玩弄，只見幼兒樂在其中。
殊不知，這正是日本教育者的英明：
體現以人為本、以孩子為中心的教育理念，人要發揮自己的潛能，不能變為「成品」的奴隸。科技的進步，使人們形成更大的生存壓力，營造「適者生存」的氛圍，合理的充分利用周圍的資源。
通過環境進行教育，從而培養孩子的創新精神。
日本幼稚園的孩子們沒有課本，只有每月一冊的繪本。
學校的教學計畫中，完全沒有數學、假名、繪畫、音樂這些專案，更別說英語、奧數了。
學習的重點居然是： 教孩子們學會笑瞇瞇和說謝謝！
雖然沒有多少知識性教育，但是孩子通過綜合的教育方式，往往能在音樂、美術、閱讀等方面有更大的進步，這的確很令人出乎意料。
日本比較重視孩子的個性和興趣發展，日本的幼稚園時候學校就會堆放許多圖書，任由孩子去塗鴉、剪貼，還會開展一些特色活動，讓孩子慢慢從中培養自己的興趣。並且日本老師比較注重的是孩子的進步，比如這次成績不好，但是下次有提升，那麼老師就還是會有所獎勵。
但是很多老師和家長最為看重的還是成績。近幾年也開始慢慢重視學生的個性發展，開設了不少興趣班特長班，但是整體還是以應試教育為主。
Wendy媽有話說：
孩子從小就開始接受的教育是非常重要的，它甚至直接影響著孩子未來的發展。所以，臺灣媽媽們要試著放手，像日本媽媽一樣，讓孩子養成堅毅的性格，你要知道，孩子現在吃的苦都是孩子未來成功的奠基石。
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