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法國情商學院創始人伊莎貝拉•費利奧沙教授曾說，孩子是一個獨立的個體，情緒在這個獨立個體中，又是關鍵部分，是孩子對自我存在的一種表達。
隨著社會的日益進步，家庭教育的內涵和外延已經與昔日不再雷同，越來越多的家庭，開始關注孩子學業之外的成長，對孩子的性格塑造和習慣養成也投入了更多精力。
的確，只有自信、自立、自如的孩子，未來走向成功的可能性才更高，他們擁有健康的心智發展，有能力掌握自己的人生。
培養心智健康的孩子，離不開家長對孩子細緻的洞悉，尤其是要留意孩子情緒的波動和心理的變化。
當孩子樣樣都要和你對著幹，那說明他想要有更多的權力，這種權力往往是指他自己對生活的一種掌控感，比如，自己決定吃什麼、穿什麼、玩什麼，而現實生活中，可能受到了桎梏，讓他感到很不舒服。
其本質是由於孩子長大了，父母還沒有跟上孩子成長的腳步，還停留在原地，孩子沒有得到更多應有的權力。孩子不會立馬就釋放這些信號，而是經過一段時間的「壓制」之後，孩子才會去反抗。
這種信號最明顯是2歲和青春期，2歲的孩子會將「我就不」掛在嘴邊，很容易識別，但青春期的叛逆就讓人頭疼了，比如你希望孩子鍛煉身體，懂禮貌和人熱情打招呼， 他們可能幾年都學不會，並且不會告訴你，他們故意的。
「應對方法」——
出現這樣的情況，最好的應對辦法，就是退出戰鬥，不要和孩子對著幹，多聽聽孩子的想法，比如我曾經讓一位媽媽試著這樣對青春期兒子說：」媽媽之前一直讓你待人有禮貌，熱情打招呼，本意是希望你能有好的人際關係，但後來媽媽發現，你和老師相處很熱情很有禮貌，這說明是媽媽多慮了，媽媽為自己的不信任道歉，今後不管你怎麼做，我不會再做任何提示了，因為我相信，不管你怎麼做，你肯定有自己的考量。「孩子一開始會觀望，望著望著就好了。
出現這樣的信號，往往是因為孩子受到「愛的威脅」，比如媽媽和孩子有了短暫的分離，媽媽離開後，孩子可能不哭不鬧，一直忍著直到媽媽回來，各種作各種矯情各種無理取鬧，是因為孩子想通過這樣的方式彌補一下媽媽離開後的感受，用索取更多的愛來填補媽媽離開後的失落感受。
類似的情況，還有家裡出現老二後，老大發現，那個什麼也不會的老二得到了父母更多的照顧，所以就會模仿，示弱，以此獲得更多關注。
除此之外，孩子的行為倒退還可能出現在被溺愛的小孩，他們會通過不斷示弱，來讓周圍的人圍著自己轉，而得到價值感和滿足感。
「應對方法」——
試著和孩子共情，並引導孩子試著用正確的方式和父母連接。比如：「媽媽知道你想讓媽媽多陪你，媽媽也想多陪你呢！你慢慢吃，我就在這陪你，不著急。吃完了媽媽還陪你一起玩跳高高的遊戲。但是明天媽媽得上班哦，下班後還是這樣陪著你！」
孩子還願意表達」說了也沒用「，這個階段的孩子，已經不再想說任何話了。因為上圖的孩子，可能得到的回應是：」「怎麼沒用了，叫你說又不說，我們還要怎麼對你？！」你看，說了不但沒用，還得挨批。
「應對方法」——
沉默，拒絕溝通，說明親子之間的信任關係已經透支嚴重。要完全換一個思路，重新和孩子連接。這個時候，對父母的挑戰比較大，因為冰凍三尺非一日之寒，肯定不是一下就能調整自己的，最好是可以找到專業的人員支持，解開親子之間的隔閡。
孩子做不好事情頻繁發脾氣，急躁，不要只怪孩子脾氣隨了誰，這其實是」自卑感「累積的一個徵兆。」自卑感「是一種人人都有的感受，當自信心比較充足時，我們是可以忍受暫時的不夠好，但是自卑累積到一定程度，復原能力就會低，就容易陷入在自卑情緒中出不來，所以情緒就會波動起伏大，暴燥。
「應對方法」——
第一步還是要接納孩子的情緒，然後不要因為害怕孩子生氣就輕易放棄，隨他去。父母一定不能不管不顧，而是積極幫助孩子走出困境。説明孩子一點一滴，通過戰勝困難的方式，走出困境，從做成了某件事中獲得能量感。
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「應對方法」——當孩子總是放棄，不要著急上火暴躁指責，這樣只會加重孩子的自卑感。和孩子的能力、態度都沒太多關係，孩子也急切想做好，越是著急越是做不好。所以，最重要的是幫孩子搭建腳手架，讓孩子能感受到自己一點點向上爬的能量。
如果你的孩子不停地打斷你，不斷地跟你說話時，說明他缺少父母的關注，只能用這種方式來奪取關注。
有一次去飯店吃飯，正好那會老闆也不是很忙，她的兒子看到媽媽在刷視訊，就跑到媽媽懷裡，想跟媽媽說一件今天發生的趣聞，這位媽媽在那裡有一句沒一句的應和著，眼睛還是盯著螢幕。
孩子看媽媽也不看自己，就故意很大聲地說話，媽媽這時候依舊不理不睬，孩子氣得要踢凳子，製造出噪音，這時媽媽才有了反應，把兒子訓了一頓，孩子委屈的跑自己屋裡去了。
我在一邊吃飯，替孩子著急得不得了，其實孩子的要求很簡單，就是想媽媽聽自己說完一件事，讓媽媽誇誇自己，所以才絮絮叨叨不停。
心理學家韋伯提出一個詞叫「童年情感忽視」，指的是童年時期父母沒有給孩子足夠的情感回應，給孩子造成的心靈創傷。
當你不停玩手機時，可能錯失了一次跟孩子談心的機會，當你瑣事纏身時，可能孩子也在眼巴巴等著你的回應。
和不停說話一樣，撒潑，叛逆的背後，都是在尋求缺失的愛和關懷。
不是只有充裕的物質，漂亮的玩具統統給孩子，才叫愛孩子，多陪伴孩子，多跟孩子談天說地，積極地參與到孩子的成長中，這才是孩子一生幸福感的源泉。
Wendy媽有話說：
當出現以上6種跡象時，正是孩子在向你尋求關愛和幫助。
任何行為的背後，都有孩子內心的訴求，讀懂孩子的心理，才能走進孩子的心。
一個孩子感到被接納，被理解，被愛，他才會有強大的力量，才不會做傻事。
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