幼稚園高清監控告訴你,什麼樣的孩子容易受「排擠」,真相戳心

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想說個入園後, 很多父母都關心的問題——孩子在幼稚園到底怎麼交朋友?他們會不會很孤獨?萬一孩子在幼稚園交不到朋友、被「排擠」、被「欺負」怎麼辦?

1.什麼樣的孩子, 容易受到排擠這估計是家長最關心的問題了。

一般來說, 兩種小孩不被待見, 一種是比較強勢的, 另外一種是比較內向自卑。

有一部片子, 叫《小孩的神秘生活》, 清晰記錄了一群幼稚園小朋友的相處, 也揭示了這個問題。

裡面有個孩子, 叫許家潤, 性格是比較安靜的。

他來到教室, 一個全新的環境, 看到大家其樂融融地打成一片, 於是他找個地方坐下。

很快, 一個小男孩岳昊便沖他大喊:有人!有人!出去!隔著螢幕都能感覺到許家潤的尷尬, 他選擇聽不見, 硬著頭皮坐著。

很快幾個小朋友玩成一片, 唯獨許家潤一個人杵在中間, 很不自在。

很快, 他起身往教室外走。 走到外面, 他眼淚止不住流下來了:我想找我姥姥了。

後面他多次想融入集體, 結果都融不進去, 沒有人注意到他。

其他小朋友被問及喜不喜歡許家潤時, 都給出了否定的答案。

另一個則是很外向的孩子——岳昊, 就是叫許家潤出去的那個, 他同樣也遭遇了人際關係的危機。

嶽昊的問題很明顯,

喜歡動手解決問題。 這種孩子雖然不容易吃虧, 但更容易被排斥。

對於同組的人, 不耐煩了, 便一把把人推開。 比賽輸了, 對於贏那一組的小朋友, 直接不分青紅皂白地打上去。

所以小朋友們漸漸地, 很討厭和嶽昊玩。 這兩種孩子, 在生活中很常見。

作為家長, 看到自己孩子不受待見, 肯定很難受。

而對於孩子, 如果交不到朋友的話, 他會感覺到自己很孤單。

一旦發生衝突的時候, 他甚至找不到人可以去幫助他。

他在外面根本沒有歸屬感, 這樣的孩子也容易不自信, 更拒絕社交。

2.從培養共情來提高孩子的社交能力

父母除了和孩子處好關係, 當然還要從小培養一些社交能力和技巧, 才能應對以後更加複雜的人際關係社會。

例如, 培養孩子的共情能力, 在社交中, 教會孩子共情, 理解他人的感受, 非常重要。

家長可以在陪孩子看動畫片的時候問孩子, 圖中的人是什麼感覺?心情如何?比如光頭強, 當他被熊欺的時候, 是什麼心情?

另外, 在生活中可以教孩子觀察他人的感受,

讓孩子能夠識別開心、傷心、生氣、驕傲、沮喪等情感類詞彙。

共情能力強的孩子, 在交往中能將心比心, 讓別人更願意與之交往。

3. 教會孩子尋找多種解決方法

許家潤遇到事情第一件事就是哭, 而嶽昊遇到問題就是打人。

這都是因為家長沒有好好培養孩子的社交力,

孩子腦子裡沒有別的解決方案。

所以, 當孩子和他人發生矛盾, 家長可以套用下面的解決步驟:

問題是什麼?(你們現在出現了什麼問題?)

感受如何?(你們倆的感受如何?分別是什麼感覺?)

怎麼辦?(誰有辦法讓你們倆都高興?)

先寫出這些辦法。

如果不管用,那麼再試試不同的辦法,直到找到解決辦法。

4.給孩子足夠的愛與信任

家長是孩子社交的「第一責任人」,再好的社交技巧,也抵不上父母和孩子關係好。

如果你總是對孩子提要求,孩子要討好你,那麼和別人相處時,也會卑微地去討好別人。

如果你給孩子足夠的愛、尊重和信任,那麼孩子在面對別人時,也能做到不卑不亢,有底氣,不委屈自己,在社交中更從容。

因此,和孩子相處時,我們需要做到:

該陪伴的陪伴,該立規矩的立規矩,該放手的就要放手。

父母對孩子足夠好,教孩子懂規矩有教養,就是最好的社交教育。

糖果媽媽心裡話:

跟孩子相處時,該陪伴的陪伴(得到過愛的孩子,內心力量更強大,遇到困難也更容易及時求助);

該立規矩的立規矩(懂得規矩規范的孩子,才不至於過度自我為中心,走到充滿規則的外界處處碰壁);

該放手的就要放手(得到過成長空間的孩子,才有機會鍛煉獨立自主的能力,並不斷樹立自信心)。

簡言之,得到過愛、尊重和信任的孩子,會更自然地去面對人際交往中的挑戰。

在孩子和世界之間,站著父母。

你對此怎麼看?歡迎評論區探討~

如果不管用,那麼再試試不同的辦法,直到找到解決辦法。

4.給孩子足夠的愛與信任

家長是孩子社交的「第一責任人」,再好的社交技巧,也抵不上父母和孩子關係好。

如果你總是對孩子提要求,孩子要討好你,那麼和別人相處時,也會卑微地去討好別人。

如果你給孩子足夠的愛、尊重和信任,那麼孩子在面對別人時,也能做到不卑不亢,有底氣,不委屈自己,在社交中更從容。

因此,和孩子相處時,我們需要做到:

該陪伴的陪伴,該立規矩的立規矩,該放手的就要放手。

父母對孩子足夠好,教孩子懂規矩有教養,就是最好的社交教育。

糖果媽媽心裡話:

跟孩子相處時,該陪伴的陪伴(得到過愛的孩子,內心力量更強大,遇到困難也更容易及時求助);

該立規矩的立規矩(懂得規矩規范的孩子,才不至於過度自我為中心,走到充滿規則的外界處處碰壁);

該放手的就要放手(得到過成長空間的孩子,才有機會鍛煉獨立自主的能力,並不斷樹立自信心)。

簡言之,得到過愛、尊重和信任的孩子,會更自然地去面對人際交往中的挑戰。

在孩子和世界之間,站著父母。

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