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性格決定命運，命運決定人生！從這句話中我們可以看出性格對一個人的影響是非常大的，尤其是青少年時期孩子性格的培養更是至關重要，很多人一輩子碌碌無為，其實說到底和自己的性格有著很大的關係，而在培養性格的大好時機—青少年時代，他們卻遺憾地錯過了。作為父母的我們自己錯過了，但我們決不能讓孩子也錯過，否則孩子的一生可能就是另外一種情形。那麼我們該如何培養孩子的良好性格呢？應該主要從以下8個方面入手：
1.忽視孩子的無理要求
遇上孩子提無理要求，或提出合理要求你無法滿足時，這個時候該怎麼辦？想必很多家長都遇到過，我們是最大限度地滿足他嗎？恰恰相反。對於孩子的無理要求，我們一定不要滿足，要堅決說NO，而且一次也不能妥協。否則只會使同樣的不愉快一而再再而三地發生。當你對孩子說"不行"、"不能做"時，孩子往往不會馬上放棄他的行動，他會一邊看著你，一邊繼續試探你是否真的不讓他做。這時，你應該堅決地走過去，把孩子抱開，讓他做別的事；而不是繼續坐在那裡，重複說著"不行"，持續與孩子的較量。孩子從你堅決的態度上，可以知道這件事是真的不能做。所以他就會放棄自己的要求和試探，所謂當斷不斷反受其亂，對待孩子的無理要求也要這樣。
2.不要把自己的意願強加給孩子
每個人都有自己的喜怒哀樂，我們是這樣，孩子也是這樣，而作為父母，我們並無權要求他們事事都按照我們的意願來做，即使你是為了他好。比如：你認為他該寫作業了，你一定要他把手上的遊戲停掉，或者你一定要讓他放下手裡的玩具去睡覺，這些強加的結果只能適得其反。我們要學會尊重孩子，讓孩子按照他們自己的意願行事，這樣孩子不但開心、樂觀，還能讓他養成獨立、有主見的性格。
3.始終如一
儘量做到始終如一，避免造成孩子思維、判斷的混亂。處理同樣的事件要給出同樣的標準，如果你今天允許孩子這麼做，明天沒有任何理由卻告訴他這樣做不行，就會造成孩子的思維混亂。你或許會忘記自己的不一致，可孩子絕對不會忘記。久而久之，你會發現自己的命令很難得到執行。是孩子任性的結果嗎？其實這有很大一部分原因是你自己造成的。
4.適當地給孩子一點權力
有時，孩子會對某件事很感興趣，你不讓他做，他也執拗地一定要做。這時我們不妨給孩子一點選擇的權力。我們家裡床頭櫃有幾個抽屜，樂樂對裡面的東西非常感興趣，一再要打開抽屜看看裡面放了什麼東西。我不想讓他養成到處亂翻的習慣，但又不想扼殺他的探究欲，怎麼辦？我一方面告訴他亂翻抽屜不好，另一方面他實在要打開的話，就建議他：好吧，那我們拿一樣東西，拿好就把抽屜關上。他每次都能很開心地照辦。現在，他不僅會打開抽屜，挑選一樣東西，然而把抽屜關上；而且東西玩好後，他還會打開抽屜，把東西再放回去。
5.讓孩子了解別人的感受
一個不了解別人感受的人，是很難體諒別人的。雖然大人的世界有太多的辛苦和不如意，這些你或許不想讓孩子過早知道。但讓孩子了解父母的感受，體諒父母的辛苦，知道父母對他的愛，對孩子卻是不無益處的。而這也是我們常說的感恩。所以，我會讓樂樂知道我真的很累，我要睡覺，希望他能自己玩，不要打擾我；我會讓樂樂知道我對他不好的行為真的會很生氣；我會讓他知道我抱著他很累，讓他自己走；我會讓他知道打別人，別人會很痛，想打別人先打自己試試看；我會讓他知道父母也會有不對的地方，是我的不對，我會主動向他道歉；我會讓他知道人是不可能不生病的，在他生病時，他必須堅強起來，承受疾病帶來的不適，而不是無休止地折磨大人……
6.言出必行
你也許會認為：孩子小，偶爾騙騙他沒關係。其實這是要不得的，除非你希望以後也被他騙。我從不騙孩子。我還刻意要他知道：爸爸不會騙他，爸爸說到做到。這一點很重要，一方面可以獲得他的信任；另一方面也能樹立爸爸言出必行的威信，避免他因僥倖而無理取鬧。舉個小例子：最初給樂樂穿衣服，讓他把手裡的東西先放下，可他總是哭鬧著不肯，他或許以為我要把這件東西拿走。幾次穿好衣服，我馬上就把東西放回他手裡，從此他便很放心地把東西放下或主動交給我。
7.對待孩子要有耐心
對待孩子需要多大的耐心，我想只有做了父母的人才能體會。當你們精心準備好大餐，他卻一口都不吃；當你有一大堆事等著他入睡以後再做，他卻無論如何都不肯睡；當你晚上瞌睡得要命，他卻哭個沒完……你得拚命壓制著自己的怒火，心平氣和地對待你的寶貝。你必須這麼做，因為仔細想來，這些都不是他的錯。但你能做到嗎？你能每一次都做到嗎？我的策略是以所能有的耐心，最大限度滿足他的合理要求。孩子其實就是父母的影子，你以怎樣的態度對他，這種態度也會潛移默化成他性格中的一部分。你一定不希望自己的孩子成為一個沒有耐心的、甚至是粗暴的人。但人的耐心畢竟有限，因此我需要讓他也承受一些忍耐和等待，即使他的要求很合理。例如我在做事，而他要我陪他，我會告訴他，我正忙著，等我做完了某些事情再去陪他。
8.讓孩子承擔一點責任
看到這個小標題，你或許會跳起來，這麼小的孩子你讓他承擔什麼責任？他懂得什麼是責任嗎？其實，孩子的責任感就應該從小培養。孩子應該從對自己做的事承擔責任開始，樹立起責任意識。樂樂時常會把一大堆玩具弄得滿地都是，還會把茶幾弄的髒亂不堪，我會讓他和我一起收拾玩具，並把茶幾收拾乾淨，或者引導他自己去收拾。他掉落的東西我讓他自己撿起來，他摔倒後我讓他自己爬起來。凡是他能做的事情，我都讓他自己做。
孩子的性格都是在日常生活的點點滴滴中培養積累起來的，作為父母，我們都希望自己能更努力地探索，使孩子成為一個受人歡迎的人、一個高情商的人、一個成功的人！ 但這真的需要方法，智慧的爸媽們，你們掌握了這些方法嗎？
１
安安是個聰明的小男孩，平時挺乖巧，可一旦家裡來了客人，就變成了一個「人來瘋」。
一天，媽媽的同事來家裡作客，客廳就成了安安表演的「大舞臺」：他一會打開電視機，把音量調大；一會跟著電視里的人物鸚鵡學舌；一會蹦到沙發上跳上跳下；一會又把自己的玩具搬出來撒得滿客廳都是；客人當中有人跟他說話，他越發得勢了起來，一會兒扮鬼臉；一會兒拿著自己的玩具槍對著客人「掃射」起來……
媽媽多次提醒安安安靜一些，讓大人們說說話，安安就像沒聽見一樣，一直像個猴子一樣上躥下跳。
2
另一個小女孩斯斯人如其名，她無論在家裡或者幼兒園都很聽話、乖巧，安安靜靜，很少調皮搗蛋。比如，老師讓小朋友完成一項手工作業，要求按照6個步驟完成，那麼她就一定一步不差的按步驟完成。再比如，斯斯手裡拿著兩顆糖，奶奶叫她吃一顆就好了，她肯定聽話地留下一顆。你別以為斯斯是一個聽話盲從的孩子，相反，她是一個很有主見，喜歡思考的小朋友。
斯斯喜歡做事有邏輯，有條理性。雖然只是上幼兒園大班，但她會把自己的房間收拾得乾乾淨淨、整整齊齊。有時候奶奶打掃衛生挪動了斯斯的東西，忘記將它們放歸原位，她都會不高興，一再叮囑奶奶下次要把東西放回原位才行。
３
周末，媽媽帶著言言參加姐妹們的聚會。媽媽們都帶了孩子，孩子們的年紀都是6－7歲左右。
於是，大人們在餐廳里喝茶聊天，孩子們則聚在客廳里玩耍。突然，傳來言言撕心裂肺的哭聲。媽媽連忙衝過去，言言正坐在地上號啕大哭。「他們不跟我玩，還打我！」言言一邊哭一邊指著一個小男孩說。「是她先打人！」小男孩顯得很委屈。
原來，他們在玩一個白雪公主的遊戲。按照劇情約定，第一次言言扮白雪公主吃毒蘋果，昏迷，等王子來救。可在表演過程中，言言卻又反悔了，她要王子吃下毒蘋果，她來作「英雄」救王子。
結果，這幕戲吵鬧收了場。
第二次扮演時，輪到言言扮演毒王后時，她怎麼也不樂意了。小朋友們都很生氣，有人說不跟她玩了。言言一下上去拉住那位說不跟她玩的小朋友嚷起來：「誰不聽我的，誰就不要玩！」
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