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有教育專家指出，孩子在小學期間需要經歷三個階段：
一二年級是適應期，主要用來適應學校生活；
三四年級是穩定期，孩子的學習基本定型；
五六年級是分化期，決定孩子今後的成績層次。
也就是說，一二年級十分關鍵，是培養好習慣的最佳時期。
我國教育家葉聖陶先生說：
「教育是什麼，往簡單方面說，只有一句話，就是養成良好的習慣。」
有了好習慣，孩子的學習才有支撐；有了好習慣，孩子的人生才得以發展。
對於小學低年級的孩子來說，成績真的不重要，培養習慣才是重中之重。
01
專注的聽課習慣
從一二年級就開始落後的孩子，一般是因為無法專心聽課。
他們上課時經常開小差，東張西望，或者跟不上老師的節奏，被提問時一問三不知。
不會聽課的孩子，上再多輔導班也沒用，因為聽課是一門技術活！
1.養成課前預習的習慣
預習時通讀課文，一邊讀一邊消化，遇到重點知識標記下來，遇到不懂的就查工具書。
問問孩子「明天要學什麼」，檢查孩子的預習效果，跟孩子討論不懂的地方。
堅持提醒孩子課前預習，這樣孩子的聽課質量就大幅提升了。
2.養成專注聽講的習慣
用耳聽——提醒孩子聽課時不分神，聽老師講的內容，聽同學的發言。
用眼看——提醒孩子眼睛要「活」一點，不要只盯著老師，還要看教材、看板書、看PPT。
用口講——鼓勵孩子踴躍舉手發言，大膽表達想法，多跟老師、同學互動。
用手記——提醒孩子勤記筆記，尤其是老師強調的知識，也要記下自己不懂的地方。
3.養成專心做事的習慣
減少嘮叨、訓斥孩子，讓孩子感覺到自己是學習的主人，學習自主分配時間。
平時要多鼓勵，少干擾，不打斷孩子做自己想做的事情，從細節培養注意力。
02
正確的書寫習慣
一二年級開始，老師會布置練字作業，但家長往往不重視。
他們覺得與其把時間「浪費」在練字上，不如讓孩子多做幾道題，以致於孩子成績上去了，但寫字十分潦草。
這是很吃虧的。
現在的考試大多電腦閱卷，孩子連字都寫不好，老師如何給高分？
到了中考、大學聯考，書法也成了考察專案，寫不好字的孩子寸步難行！
抓好孩子的書寫習慣，應該從低年級開始，從孩子學寫字開始。
1.學習正確的握筆姿勢
不會握筆的孩子寫不好字，而且書寫時間長了容易疲累，影響手指骨骼生長。
正確的握筆姿勢如下，對於拿不好筆的孩子，家長要堅持反復糾正。
2.學習正確的書寫姿勢
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發現孩子坐姿不正確要馬上糾正，否則容易造成駝背、脊柱問題、近視或斜視等等。
可以列印一張正確的坐姿和寫字姿勢，貼在書桌上隨時提醒孩子。
3.培養正確的練字習慣
買合適的字帖，要求孩子在田字格裡一筆一劃地寫字，做到規范、端正、整潔。
要及時評價，指出孩子沒寫好的地方，並且多鼓勵表揚，讓孩子樂意堅持。
03
良好的閱讀習慣
知乎上有一個熱門提問：小學成績具有欺騙性？到國中許多學生會掉隊是真的嗎？
網友們大多認可，表示小學最重要的是開發學習能力。
有研究發現，通過閱讀能力的培養，孩子的學習能力可以開發90%甚至更多！
閱讀可以讓孩子快速吸收知識，鍛煉大腦思維能力，無限延展智力發展。
閱讀可以讓孩子深入「看」世界，用有限的生命學習無限的知識，發展聰明才智。
正如蘇霍姆林斯基所說： 「讓學生變聰明，不是補課，不是增加作業量，而是閱讀、閱讀、再閱讀。」
從小培養孩子的閱讀習慣，不是給孩子扔幾本書就夠的，更需要家長「陪讀」。
1）每天睡前半小時陪孩子閱讀，把一些經典作品讀給孩子聽，或指導孩子讀一些簡單的作品。
2）儘量讓孩子多嘗試閱讀各種類型的書，不要規定讀什麼書，這會讓孩子覺得閱讀是一種負擔。
3）最好在家裡設一個閱讀角，布置得溫馨一些，讓孩子能夠在閱讀角專心閱讀。
4）每逢週末、節假日，帶孩子去書店、圖書館逛逛，在「人人都閱讀」的氛圍中，孩子更願意靜心閱讀。
04
自覺的學習習慣
有一句話說得好：教育路上，千萬別指望孩子能自覺。
自律是反人性的，沒有孩子願意坐冷板凳去學習，他們也不理解學習的意義。
熱愛學習的孩子，都離不開父母後天的培養。
而不愛學習的孩子，也是因為缺少了父母的正確教育。
為什麼你累死，也教不出自覺主動的孩子？
因為培養一個自律的孩子，往往需要父母付出更多。
沒有天生「愛學習」的孩子，只有懂得「引導」的父母。
1.培養孩子的學習興趣
從孩子喜歡的東西入手，引導孩子把這一份興趣轉移到學習上。
或者讓孩子完成簡單的學習任務，及時表揚，讓孩子感受到學習的成就。
2.制定科學的學習規則
定好每天學習的規則，比如先寫作業後玩、寫完作業自己檢查，培養孩子的學習習慣。
給孩子定一些適宜的短期目標，讓孩子有動力去學習，爭取不斷進步。
3.履行家長的監督責任
當孩子出現壞習慣時，家長要不厭其煩地指出、糾正，並且培養孩子的好習慣。
4.成為孩子的自律榜樣
要想孩子愛讀書，自己先做讀書人。父母自己要自律，給孩子樹立好榜樣，用實在的身教代替空洞的嘮叨。
05
做事有條理的習慣
一項研究結果表明：
能夠管理好自己的物品、把房間收拾得乾淨整齊、從不丟三落四的孩子，在學習上也會有目標，有計劃，效率高，成績一般不差。
相反，長期粗枝大葉的孩子，壞習慣多，獨立性差，也會影響到學習。
幼稚教育學家蒙臺梭利博士提出：
「秩序感是生命的一種需要，當他得到滿足時，就產生了真正的快樂。」
父母們一定不要忽視這一點，從某種程度上來說，幼時的秩序感會影響孩子的一生。
1）父母要保持穩定的情緒，家庭要保持規律的作息和生活習慣，家中物品要減少變動，擺放有條理、有秩序。
2）讓孩子自己收拾書桌，收拾書包，收拾房間，學會將所有東西都整理好，不亂放東西，不丟三落四。
3）引導孩子合理安排時間，按時完成作業，科學安排學習內容，有次序地完成各項作業。
4）叮囑孩子今日事今日畢，不養成拖拉的壞習慣，學會做計畫，培養對學習、對生活的秩序感。
習慣的培養是潛移默化、持之以恆的。
培養習慣的主陣地就是家庭，希望所有家長都能重視起來，幫助孩子養成獲得幸福人生的好習慣。
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